Как учить стихи с ребенком

Приятно, когда ребенок с удовольствием сначала учит, а потом декламирует стихи перед любой аудиторией. Но что делать, если надо выучить стихотворение обязательно, а ребенок не соглашается на это «ни за что на свете»?

Ребенок может отказываться под разными предлогами: «я не смогу», «я не хочу», или просто без объяснений взять и уйти заниматься своими делами. При этом причина нежелания, как правило, одна: слишком большой объем новой информации, которую надо запомнить. Мозг маленького человечка просто пытается защититься от информационной перегрузки.

В этом случае помогут несколько маленьких хитростей. В первую очередь, если ваше чадо сопротивляется, надо успокоить его (усыпить бдительность). «Хорошо, – соглашаемся мы, – учить стихотворение мы не будем. Давай я буду просто рассказывать, а ты за мной повторяй».

Читайте также статью "Как развивать память ребенка".

Обязательное условие, которое надо помнить: рассказывать можно только по одной строчке стихотворения. В таком случае ребенку будет легко за вами повторять и он не будет чувствовать информационного стресса.

Следующий шаг – выяснить, есть ли в стихотворении слова или фразы, которые непонятны ребенку. Выясняется это довольно просто: при повторении малыш будет либо путать непонятное слово, либо вообще откажется повторять строчку, где есть сложная для него фраза. Следовательно, надо объяснить, что значит это слово или фраза, и привести побольше примеров, где и как еще можно употребить их.

Когда все непонятные слова разъяснены, начинается сам процесс заучивания. Сначала повторяется первая строчка стихотворения. И до тех пор, пока ребенок не начнет рассказывать эту строчку без запинки, ко второй приступать не следует. Когда одна строчка запомнилась, можно начинать учить вторую.

Когда и вторая строчка повторяется легко и без запинки, соединяем их. И теперь рассказываем сразу две строчки, опять же до тех пор, пока ребенок не начнет сам повторять эти две строчки. Затем можно приступать к третьей и так далее. Таким образом, незаметно для себя малыш сможет выучить всё стихотворение.

Ну а если и такой способ не помогает, ребенок продолжает противиться, то придется идти на крайнюю меру – надо взять его так, как берет нас реклама – бесконечным повторением. Начинайте декламировать стихотворение в присутствии ребенка вроде для себя.

Сначала повторите его полностью три раза (больше будет уже лишним), а затем начинайте бесконечно бубнить по одной-две строчки, в зависимости от их объема. Очень важно, чтобы вам самим это нравилось. Читайте с выражением, передавая интонациями настроение стихотворения.

Можно брать игрушки и устраивать представление: сажаете их в круг, одну игрушку берете на «сцену» – пусть она расскажет стихотворение для остальных. А потом каждая игрушка будет повторять одну-две строчки своим отличающимся от остальных голосом.

В конце концов ребенок включится в игру. Многократное повторение – оружие мощное. Запомнишь, даже если совсем этого не желаешь. Поэтому для малыша весь процесс запоминания пройдет незаметно.

Тут есть одна очень важная рекомендация. Не стоит учить с ребенком больше двух строчек в один день. Неделя – вполне нормальный срок, чтобы выучить к празднику нужное стихотворение. Кстати, этот метод заучивания известен с древних времен. Называется он «система накопления». Именно его использовали индусы и другие народы при передаче своих священных и философских учений.

Ключ к секрету этого метода состоит в начинании с самого малого, в постепенном прибавлении и частом повторении.
Повторение здесь очень важно, потому что заставляет пересматривать выученное и углублять с каждым разом впечатление. Такие частые повторения служат также и для сглаживания строчек, потому что каждая строчка соединяется с предшествующей и последующей, а всё вместе кажется выученным одновременно.

Пользуясь этим методом, можно легко развить память ребенка, и он сможет запоминать сразу несколько строчек. Но индусские ученые предостерегают от преждевременного заучивания слишком большого числа строк в день, потому что память должна приучаться к работе постепенно.

И напоследок несколько рекомендаций:

1. Чтобы ребенку учить стихи было легко и приятно, надо с рождения приучать его к ритмически организованной информации. Тут помогут стишки, загадки, скороговорки. Если сызмальства мама периодически рассказывает разные стишки и потешки, они сами по себе запоминаются, и память ребенка развивается естественным путем.

К тому же, если ребенку постоянно читают стихи, это становится привычным и понятным. Поэтому заставлять учить рифмы его не надо, он сам с удовольствием будет их повторять.

2. Чтобы стихотворение училось легко – делайте с ребенком движения в такт стихотворению. Тут подойдут шаги, плавные движения руками, покачивание туловищем и так далее.

3. Для заучивания стихотворения можно использовать мячик: вы говорите строчку и бросаете мячик ребенку. Он повторяет строчку и бросает мяч вам обратно. Вы говорите следующую строчку и опять бросаете мяч, и так далее.

Когда ребенок познакомится со стихотворением поближе, можно бросать мяч на каждое слово. В этом случае ребенок не повторяет за вами слова, а каждый из вас говорит следующее слово в момент, когда мяч оказывается у него в руках.

4. Можно нарисовать стихотворение вместе с ребенком. Это может быть одна картинка, а может быть целая серия небольших зарисовок, которые собираются в книжку.

5. Чтобы для малыша рифма была привычной и легкой для заучивания, следует в быту почаще применять рифмованные фразы, например: ах, какое блюдо, понравится и верблюду, Антошка-картошка, иди на горшок – получишь семечек мешок, кашка для Сашки и т. д. Такие рифмы придумываются легко, и родители могут постоянно их использовать в общении с ребенком.