Качественный процесс E-learning в системах дистанционного образования «Иторум»

Содержание:

Попытки модернизировать учебные процессы при помощи персональных компьютеров и средств мультимедиа велись уже в 80-е годы XX века. В своем становлении электронное обучение прошло три стадии интеграции:

1. запись учебных курсов на дискеты и CD-ROM для самостоятельных занятий;
2. дистанционное обучение онлайн;
3. обучение с помощью интерактивных программ.

Современные системы дистанционного образования предполагают активное взаимодействие удаленных групповых занятий – с индивидуальным интерактивным тренингом.

LMS и качество электронного образования

«Да это же университет моей мечты!», – возможно, так отреагирует большинство абитуриентов на предложение получить качественное высшее образование дистанционно.

Что подразумевается под этими нормами? Прежде всего, комплекс из программ, курсов и преподавательского мониторинга, объединенный информационной системой управления образованием (Learning Management System). Аббревиатура LMS – это синоним профессионального подхода к электронному обучению. Основные задачи E-learning – организовать учебный процесс, дающий студентам уникальные возможности:

• Свободный доступ к выбранному учебному заведению без необходимости переезда в другой город или страну. Кроме того, становится легче планировать время, комбинируя учебу, работу и досуг.
• Гораздо более низкую стоимость обучения.
• Гибкую программу (допустимо структурировать ее под себя).
• Технологическую инновационность. Вы идете в ногу со временем. Сама форма обучения развивает актуальные профессиональные навыки.
• Объективные и четкие критерии оценки знаний. У LMS нет любимчиков и отверженных.

К сожалению, отечественная практика изобилует примерами профанации электронного дистанционного образования. Возникающие, как грибы после дождя институты, академии и курсы удаленного обучения зачастую создаются исключительно из меркантильных соображений.

У организаторов такого бизнеса обычно хорошие навыки общения с аудиторией, педагогическое образование и опыт создания учебных материалов. Но в их арсенале есть одно общее «но»: отсутствуют специальные знания и эмпирический опыт, соответствующие тематике заявленных программ. Сэкономили на технической реализации LMS и добавили в рекламу новосозданного вуза немного трендовой «клубнички» типа «проведение вебинаров» – и псевдообразовательное учреждение готово...

Система электронного дистанционного обучения от компании «Иторум»

Компания «Иторум» была создана в 2009 году энтузиастами прогрессивной методики отображения данных – картирования информации (Information Mapping). Со временем, нарастив дополнительные технологические мускулы в виде подразделений по разработке ПО, виртуальных тренажеров и инженерного проектирования, «Иторум» стал одним из сильнейших игроков на российском рынке систем дистанционного образования. В своей работе команда единомышленников сочетает передовые разработки в областях визуализации данных, формирования LMS и их многочисленных компонентов. «Иторум» не является учебным заведением. Компания системно и техническими средствами помогает вузам, бизнес-структурам и предприятиям удаленно обучать своих студентов и сотрудников.

Роберт Хорн, язык гипертекста и методология успеха

Электронное обучние от компании Иторум основано на трех принципах. Первый – это методология специфического сенсорного восприятия информации. Она важна в качестве способа подачи учебного материала, использующего все возможности как органов чувств, так и компьютерной техники. Изначально технология Information Mapping развивалась без учета специфики Интернета и компьютерных мультимедиа.

Она представляла собой общие принципы создания и структурирования информации различных типов.

Пионер движения Роберт Хорн и его единомышленники исследовали способы деления данных на типы и их маркирования для облегчения восприятия, использования и применения в документах различного назначения. Они считали, что визуальный язык должен быть симбиозом отображения информации и ее анализа. Информационное картирование предполагает, что таблицы, изображения и медиа-файлы других типов должны быть не дополнениями к основной информации, а ее неотъемлемыми частями. На этом структурном принципе родилось понятие языка гипертекста, окончательно реализованного объединением разработок Хорна с потенциалами Интернета и протокола HTML.

Так выглядит выдержка из документа в классическом изложении:

А так – после переработки по принципу Information Mapping:

Картирование информации – это методологическая база, первый из трех китов, на которых основаны все комплексные разработки компании.

Технические компоненты e-learning, входящие в системы дистанционного образования «Иторум»

Два из трех принципов команды «Иторум» – технические. Все типы взаимодействия студентов с преподавателями и друг с другом должны интегрироваться в единую оболочку, отдельные модули которой выполняют специфические функции, будь то интерактивные лекции, лабораторные работы или учет результатов обучения в деканате.

Оболочка эта называется WebTutor. Она является самой популярной электронной LMS на российском рынке. Количество вариантов внедрения этого комплекса близко к бесконечности. Задача специалистов «Иторум» состоит в том, чтобы выбрать единственную оптимальную комбинацию элементов и настроек, отвечающую требованиям заказчика.

И наконец, сами курсы дистанционного образования по различным дисциплинам – они создаются на технической базе «третьего кита» – CourseLab. У повествовательных и интерактивных документов нет ограничений в способах отображения в рамках программы.

Самые сложные лабораторные работы могут напоминать современные компьютерные игры.

Отраслевые наработки

За плечами команды «Иторум» – около 40 масштабных внедренных проектов. Среди клиентов компании – инновационно ориентированный бизнес и ряд российских вузов. Хорошие традиции взаимодействия сложились у разработчиков с автомобилестроителями. Системы дистанционного образования «Иторум» успешно работают на «КАМАЗе», «УРАЛе», Kondi GmbH и в Московском автомобильно-дорожном государственном техническом университете (МАДИ).

Это не значит, что команда взяла курс на отраслевую специализацию. Атомное машиностроение, фармацевтика, страховщики и органы власти в равной степени остаются верны своему подрядчику по E-learning.

Секрет успеха

Преимущество «Иторум» заключается в наличии нескольких структур, каждая из которых старается быть на пике прогресса в своей области — это разработка программных средств, инфографики, языка гипертекстов, виртуальных симуляторов, интеграции с облачными сервисами и создания технической документации.

Под каждую прикладную задачу усилия подразделений объединяются с учетом сотрудничества с приглашенными командами специалистов по целевым тематикам.

Сюжеты и драматургия создаваемых курсов дистанционного образования неповторимы, так как завязаны на отраслевую специфику контента и накопленный эмпирический багаж заказчика – промышленного предприятия, бизнес-структуры или учебного заведения.

Примеры типичных интерактивных лабораторных работ, использующихся в E-learning: